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- 2025.03.18 아이엘츠 라이팅 두고두고 쓰는 표현!
글
아이엘츠 라이팅 두고두고 쓰는 표현!
[본 포스팅은 고우해커스 고득점멘토 고숭이 글을 재구성하여 작성하였습니다]
오늘은 아이엘츠 독학러들을 위한
리스닝,리딩,라이팅,스피킹 중
라이팅 영역에서 Task 1 표현들을 공유하고자 합니다
아이엘츠 라이팅에서는 주요한 표현들을 많이 알고 그것들을 문장 속에서 활용해보고
연습하면서 자신만의 템플릿을 만들어보는 것이 매우 중요합니다
각 유형별로 쓰일 수 있는 표현들과 어느 유형에서나 다 쓰이는 데에 유용한 공통 표현들로 나누었습니다
1. 아이엘츠 라이팅 주제별 주요 표현법
* 막대 graph
| 묻단 | 표현 |
| 서론 | The bar graph shows ~ |
| 본론 | To begin with At the beginning of the period -> During this time Looking at the graph more closely, one can see that ~ (글자 수 채우기 매우 좋아서 꼭 외우시길 바람) as time passed, over the period, throughout the period the figure for [구체적인 명사] more than 보단 over those aged (41~50) starting in [몇 년], after [몇 년] started to increase/decrease, continued to ~ showed an abrupt increase/decline with the figure being (reaching) ~ both A and B in regard to ~ but 보다는 while the figure went from about [수치] in 2000 to [수치] in 2002 |
막대와 선 그래프에서의 아이엘츠 라이팅 결론 표현들은 매우 유사하여
밑에 공통 아이엘츠 라이팅 표현에서 자세히 설명해 놓았습니다 !
* 선 graph
| 문단 | 표현 |
| 서론 | The line graph demonstrates ~ |
| 본론 | respectively (각각 수치가 이렇다 할 때 쓰임) record a value of [ ]% this gap decreased/widened gradually from [수치] to [수치] never surpassed [ ]% in any year the group age (over 60 years old) starting at [수치] fewer than |
* 표 graph
| 문단 | 표현 |
| 서론 | The table gives information concerning |
| 본론 | adults between [ ] and [ ] years old compared to ~ reported at [ ]% ,totaling ,excluding common responses respondents |
| 결론 | Both groups reported different reasons in the survey |
표에서는 연도도 잘 나오지만 설문조사도 많이 나오기 때문에 연도가 나온다면
결론 부분에 막대, 선 그래프와 동일하게,
설문조사가 나온다면 결론은 두 그룹을 다른 응답을 내놓았음을 요약할 수 있음
* Pie chart
| 문단 | 표현 |
| 서론 | The pie chart contains data about conducted in (~에서 시행된) categories |
| 본론 | the largest proportion (percentage) of showed want 보단 aspire to middle-aged the group aged ~ |
파이 차트 또한 설문조사가 잘 나오기 때문에 표 유형과 비슷하게 결론을 요약할 수 있으며
막대, 선 그래프와 매우 유사한 형식임
* Map
| 문단 | 표현 |
| 서론 | The map illustrates ~ layouts how it has changed |
| 본론 | have been placed upper-left side (왼쪽 상단) upgrade (n) current, present below fewer (거의 없는) the removal, addition of ~ one of the biggest changes to ~ is the main change for ~ involves A is transformed into B (relocated) A is constructed near B A is moved to B A is extended to B A is replaced with B No changes were made to S is located/positioned/situated near A is connected to B A is split into B (나누어지다) |
지도 형식에서도 아이엘츠 라이팅 결론 표현들이 다똑같고
과거 연도와 현재, 미래를 비교할 경우 앞으로의 방향성을
제시해도 좋고 그냥 단지 방 비교라면 A룸이 이러이러해서 더 좋다라고 표현할 수 있음
* Process
| 문단 | 표현 |
| 서론 | The diagram visualizes ~ involving several steps such as ~ |
| 본론 | the process begins when It is ready to in the final step of this process, After the process of [ ] has been completed, After that, Firstly cause 목적어 to V cycle utilize ,which is called ,a process called form (형성하다) over time, In the following step, |
| 결론 | the process of [ ] include some steps, involving ~ |
2. 아이엘츠 라이팅 공통 표현
| 구성 | 중요 표현 |
| 본론 | To begin with Looking at the graph more closely, one can see that |
| 결론 | Overall, it is clear that, it is evident that, it is apparent that, It is noteworthy that Therefore, To sum up |
| 상승, 증가 | increase, rise |
| 하락, 감소 | decrease, decline, fell, drop |
| 변동 | fluctuate |
| 부사 | gradually, continually, significantly, rapidly approximately, almost, nearly |
| 비교 | followed by, a similar pattern was seen |
| 그 외 | account for, remain stable, the majority of |
오늘은 Task 1의 유형별로 다양한 아이엘츠 라이팅 표현들을 자세하게 소개했습니다 !
직접 해커스 베이직 교재, 스타 아이엘츠 라이팅, 캠브리지를 통하여
외우면 좋을 거 같은 표현법들만 골라서 정리해보았고
정리하면서도 알겠지만 많이 쓰이는 표현이 있고 또 은근 안 쓰는 표현이 있습니다
그런 부분들은 소거해나가면서 본인만의 표현들을 고정시켜놓는 것이 빠른 라이팅에 도움이 됩니다
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IELTS 비법노트:: 고우해커스
안녕하세요 ! 고득점멘토12기 고숭이입니다 ! 오늘은 아이엘츠 독학러들을 위한 리스닝,리딩,라이팅,스피킹 중라이팅 영역에서Task 2 100% 독학 방법을 공유하고자 합니다이전 칼럼에 이어서 Task 2
www.gohackers.com
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